Os dejo un vídeo de una unidad de Juegos del Mundo que hicimos antes de las vacaciones de Semana Santa, pero que por problemas con el móvil no había podido descargar las diferentes fotos y vídeos.
Durante la unidad hemos podido ver, conocer y practicar juegos de distintos países de todo el mundo, trabajando en cada sesión juegos de un continente diferente.
Tras la vuelta de las vacaciones de Semana Santa y aprovechando que las condiciones meteorológicas son mejores (aunque eso no sucedió en las dos primeras sesiones…), hemos trabajado un deporte de raqueta, el bádminton.
Se trata de una práctica deportiva que implica numerosos valores deportivos como el respeto por las reglas, la solución de problemas, el respeto hacia uno mismo y hacia los demás, el valor del esfuerzo y de la disciplina, aprender a ganar y perder, el juego limpio, la autoestima y seguridad en uno mismo… Además, se trabajan y desarrollan varias habilidades motrices básicas y específicas como son los desplazamientos, los golpeos, los saltos…
Hoy os dejamos una pequeña muestra de la última unidad didáctica que hemos llevado a cabo en las escuelas unitarias de Aineto y Senegüé, titulada ¡El circo!.
Durante esta unidad, hemos podido ver, aprender y poner en práctica diferentes habilidades motrices relacionas con el circo, como pueden ser las acrobacias, los equilibrios y los malabares, entre otras. Además, hemos dedicado una sesión para hacer un pequeño recordatorio de una unidad que hicimos ya hace unos meses sobre el Clown, la cual nos ha venido genial para meternos en la piel de los payasos y tratar de hacer reír a los demás.
A lo largo de todas las sesiones que hemos ido realizando, los alumnos han ido preparando breves actuaciones de acróbatas, equilibristas, malabaristas, payasos…para finalmente con la unión de todas ellas, elaborar, ensayar y llevar a escena un circo.
En el siguiente vídeo podréis ver parte de las diferentes sesiones y al final del mismo, el circo que prepararon cada una de las dos escuelas. ¡Esperemos que os guste!
La semana pasada terminamos una nueva unidad didáctica, en esta ocasión dedicada al Yoga y a diferentes técnicas de relajación y masajes.
Los principales objetivos de esta unidad han sido el dar a conocer a nuestros alumnos los fundamentos básicos del Yoga, así como los beneficios que tiene su práctica, tratando de aprender a reducir esos pensamientos y distracciones que agitan nuestra mente y que no nos dejan concentrarnos ni relajarnos, integrando todos los aspectos del ser humano (físico, mental, espiritual, y emocional).
Además de aprender algunas de las principales posturas de Yoga, hemos aprendido diferentes técnicas relajación y masajes.
Por último, hemos preparado con los alumnos una ficha donde aparecen imágenes con las principales posturas de Yoga aprendidas en clase realizadas por ellos mismos. De esta manera, pueden tenerla en casa y practicarlas cuando quieran.
Estos días estamos llevando a cabo una unidad nueva y diferente, trabajando dos contenidos similares pero a la vez distintos, dentro de los contenidos de las actividades artístico expresivas, el clown y el mimo.
Lo que hemos hecho ha sido dividir la unidad en tres partes, empezando con unas sesiones de Clown, siguiendo con sesiones de Mimo y finalmente haciendo una combinación de los dos contenidos, en las que varios alumnos son clowns y varios mimos, haciendo actividades conjuntas pero cada uno desarrollando su papel. Esto nos ha permitido explorar las grandes posibilidades expresivas de las dos facetas y los alumnos se han metido de lleno en ambas.
La verdad es que hemos disfrutado mucho con esta unidad y han salido cosas muy interesantes y divertidas. Además, la unión de ambos contenidos nos está sirviendo para preparar la actuación para el festival de Navidad de este año y que muy pronto vais a poder ver.
Os dejo un vídeo resumen con algunas fotos y vídeos de juegos y actividades que hemos hecho a lo largo de toda la unidad.
Hace ya un par de semanas que terminamos la unidad de iniciación al baloncesto.
En esta unidad los alumnos pudieron tomar contacto con este deporte, el cuál tiene unas características que lo hacen muy atractivo. Una de las principales es la colectividad del juego, por lo que nos hemos basado mucho en juegos cooperativos relacionados con el baloncesto.
Por otro lado, también hemos aprendido algunos aspectos técnicos de este deporte, como el manejo y control de la pelota, los pases, los tiros y algunas de sus principales reglas de juego.
En definitiva, al igual que otros deportes colectivos, nos ha aportado una serie de valores éticos y sociales como son el espíritu colectivo, el trabajo en equipo y el respeto al reglamento de juego.
Aquí os dejo un resumen de algunas de las sesiones.
Y para finalizar este curso, la última unidad didáctica que hemos llevado a cabo en nuestras clases de Educación Física ha sido la de patinaje sobre ruedas, pero además, hemos añadido el hockey sobre patines.
La actividad del patinaje como actividad de ocio se está extendiendo cada vez más en nuestra sociedad y cada vez es mayor el número de personas de todas las edades que se sienten atraídas hacia ella.
Desde el punto de vista educativo, es una actividad que nos permite mejorar niveles de condición física, y sobre todo la coordinación y el equilibrio. Por otro lado, conseguir el dominio de unos patinajes resulta una actividad muy motivante para los alumnos por lo que tiene de novedosa y de actual, puesto que cada vez son más los que en sus ratos de ocio se calzan unos patines y practican el hockey sobre patines o simplemente se dan un paseo, prácticas éstas que además pueden mantenerse de por vida, dado que el nivel de exigencia física lo marca el propio individuo, es decir, estamos hablando de una actividad que no discrimina entre sexos ni edades.
Por otro lado la manipulación de un stick de hockey supone siempre un atractivo para los alumnos sea cual sea su edad. Por su novedad satisface su necesidad de exploración y manipulación. Le permite desarrollar todo tipo de percepciones kinestésicas en las habilidades motrices básicas (trasladar la sensibilidad de la mano a un stick, llegando a sentir el contacto stick-bola). La utilización del stick, obliga a los niños a adaptar su acción motriz a una nueva situación en la que varían las distancias, las trayectorias, y en definitiva las percepciones.
Aquí os dejo una pequeña muestra de nuestro trabajo.
Tras las vacaciones de Semana Santa volvimos al cole empezando el tercer trimestre con una nueva unidad didáctica, en este caso ha tocado el «Kin-Ball».
Se trata de un deporte alternativo, donde hemos trabajado fundamentalmente las habilidades motrices básicas (lanzamientos, recepciones, golpeos…). Además, hemos aprendido diferentes estrategias de juego mediante la colaboración de todos y cada uno de los miembros del equipo, así como el intercambio de responsabilidades y papeles dentro del mismo.
Las primeras sesiones han ido encaminadas a la familiarización con este tipo de pelotas de gran tamaño, así como a su control y manejo, para progresivamente ir introduciendo aspectos más técnicos y tácticos de este deporte, así como el conocimiento del mismo (las reglas, los equipos, la dinámica, los materiales…), para terminar realizando situaciones reales de juego y partidos.
Lo que se ha pretendo con esta unidad ha sido el trabajar un nuevo y desconocido contenido para los alumnos, por lo que por su novedad y riqueza ha resultado ser muy motivante para ellos, además de ser un deporte fundamentalmente cooperativo y coeducativo.
Como siempre, aquí os dejamos una pequeña muestra de nuestro trabajo.
En la última unidad didáctica que hemos llevado a cabo en Educación Física, hemos utilizado todo tipo de materiales para jugar en nuestras clases.
Con ellos, hemos podido experimentar, aprender y realizar diferentes juegos y actividades. También hemos podido construir nuestros propios materiales para las clases y posteriormente nos los hemos podido llevar a casa y de esta manera poder utilizarlos en cualquier lugar.
Aquí podéis ver algunos de los materiales que hemos utilizado y elaborado.
Normalmente estamos acostumbrados a utilizar únicamente en nuestras clases los «típicos» materiales de Educación Física, y no nos acordamos de las grandes posibilidades que nos pueden ofrecen muchos de los materiales que podemos encontrar en nuestros hogares (botellas, tetrabriks, latas, tapones, botes…y muchos más), los cuales nos pueden dar mucho juego y hacer con ellos una unidad muy interesante y diferente.
Además, de esta manera introducimos a los alumnos en una actividad tan importante hoy en día como es el reciclaje, enseñando a los alumnos a que realicen un consumo responsable y reciclen el material apropiado para poder conseguir en el futuro un planeta mucho mejor.
Os dejo un vídeo resumen de todo lo que hemos trabajado y visto en esta unidad.
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